Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение "Гельбахская средняя общеобразовательная школа"
МКОУ "Гельбахская СОШ"
О школе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Гельбахская средняя общеобразовательная школа» создано с целью осуществления муниципальных полномочий в области предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам, организации предоставления дополнительного образования детей и взрослых, а также организации отдыха детей в каникулярное время.
Общее количество обучающихся в 2022-2023 учебном году-267 человек, из них в 1-4 –х классах – 117 обучающихся, в 5-9-х классах -137 обучающихся, в 10-11 классах-13 обучающихся. Занятия ведут 30 педагогов-предметников, из них 25 с высшим педагогическим образованием, 5- со средним специальным педагогическим образованием, по категориям: 3 педагога с высшей квалификационной категорией, 17 –с первой квалификационной категорией.
История школы
По рассказам старожилов ,школа в селе Гельбах функционирует с 1925 г ,сперва как начальная ,затем –семилетняя (восьмилетняя ,основная) и потом – средняя.В 20-х в первой половине 30-х годов ХХ века сельчане называют работавших в те годы директоров :Салимсултана ,Абдусалама ,Ибайдулу и Тажудина.Предположительно ,два последних из них являлись заведующими сельской начальной школы .В конце 30-х г., в 1939-40гг.,директором был Омаров Омар Орахчиевич .В 1940 г .он был призван на военную службу и стал офицером – танкистом .Началась война,с боями командир танка Омаров О. дошел до Германии ,он погиб 7 мая 1945г. У города Деммин.
В 1940 году Гельбахской школой руководили ,каждый по не сколько месяцев ,сначала –Дадаев ,а затем –Ибрагимов М.,с 7 января 1941 года –Омаров Абакар родом из с.Чиркей Буйнакского района . Позже он из Гельбахской школы ушел на фронт . Вернувшись после войны ,работал учителем . В последующие годы в своем родном селе Гельбах руководителем ОУ был назначем Акашев Магомед Акашевич .Два –три месяца в 1944г. – Хизриев Хаджимурад ,которого сельчане вспоминают с огромной теплотой . В 1961г. Ему было присвоено звание «Заслуженный учитель Дагестана «.
В 1954-57 годах директором был Даниленко Василий Иосифович, он преподавал историю .Его бывшие ученики и коллеги по работе всегда отказываются о нём уважительно .Позже Василий Иосифович был переведен в Султанянгиюртовскую школу .Почти четверть века – с 1960 года до середине 80 –х гг.ХХ – школой руководила в родном селе Гельбах Абасова Айсарат Алискандировна .Она первая из гельбахских девушек получила высшее образование как учитель математики . Педагогический стаж Айсарат Алискандировны – более 30 лет .
Хизриев Газимагомед Хаджимурадович был директором школы с 1984 года ,руководил педагогическим коллективом умело, преподавал иностранный ( французсий) язык . Он создавал в коллективе творческий настрой , обладал не только организаторскими способностями , но и особым педагогическим тактом – как по отношению к учащимся ,так и в общении с учителями . Он смог организовать строительство дополнительного здания для школы без финансирования инициативным способом , что в те годы было непростым делом . С февраля 1989 г. В течение 1,5 лет Бибилов Магомед Б. продолжил его работу во главе школы, вел русский язык и литературу .Хочу такой сайт
В настоящее время Гельбахской СОШ руководит Хизриева Зазай Хабибовна ,преподает биологию . Она – умелый организатор работы всех звеньев школьного коллектива . При Зазай Хабибовне в 2009 г построено новое двухэтажное типовое здание , для чего были приложены огромные усилия.
С довоенного ,1939 г.по настоящее время –до 2023г., в Гельбахской СОШ было 14 директоров ,из них 11 –родом из села Гельбах.
Образование и формы обучения
Согласно статьи 17 Закона "Об образовании в РФ" формы получения образования и формы обучения следующие:
1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
3. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 настоящего Федерального закона промежуточной и государственной итоговой аттестации в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности и направлению подготовки определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, образовательными стандартами, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в организации осваиваются в очной форме обучения.
Программа развития
Программа развития МКОУ "Гельбахская СОШ " на 2021 - 2025 годы.
Цель программы: создание условий для комплексного развития образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития МР "Кизилюртовский район".
Задачи программы:
1. Повышение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики района, современным потребностям населения района.
2. Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей и молодежи.
3. Создание необходимых условий отдыха и оздоровления детей в каникулярное время.
4. Обеспечение реализации подпрограмм и основных мероприятий программы «Программа развития на 2021-2025 годы» в соответствии с установленными сроками и этапами.
5. Эффективное функционирование системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способности одаренных детей.
6. Определение основ взаимоотношений и нравственных принципов поведения для всех участников образовательных отношений.
7. Установление основ регламентации поведения участников образовательных отношений в сложных этических ситуациях.
8. Обеспечение осознания участниками образовательных отношений их персональной ответственности за исполнение своих обязанностей и роли в реализации миссии образовательного учреждения.
Сроки и этапы реализации программы: Программа реализуется в период с 2021 по 2025 год.
Конечные результаты программы:
1. Рост доли детей, охваченных дополнительными образовательными программами, в общей численности детей - 80% в 2025 году.
2. Удельный вес численности обучающихся по дополнительным образовательным программам, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численности обучающихся по дополнительным образовательным программам - 50% в 2025 году.
3. Увеличение доли педагогических работников, повысивших квалификацию, от общего числа педагогических работников, до - 100% в 2025 году.
4. Уровень ежегодного достижения показателей программы и ее подпрограмм - 95% в 2025 году.
5. Доля детей, охваченных системой отдыха и оздоровления детей в каникулярное время - 70% к 2025 году.
6. Увеличение числа победителей и призеров всероссийских конкурсов, конференций, проведенных в рамках подпрограммы.
Фотографии
